ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา เว็บสล็อตออนไลน์ เยอรมนีได้กำหนดเป้าหมายอย่างมั่นคงและจัดลำดับความสำคัญในการส่งเสริมระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาให้เป็นสากลด้วยความพยายามในระดับสหพันธรัฐ รัฐและสถาบันในทศวรรษที่ผ่านมาความพยายามเหล่านี้มีเป้าหมายหลักในการเพิ่มอันดับสถาบันของเยอรมนี มีส่วนร่วมในการหมุนเวียนผู้มีความสามารถทั่วโลก พัฒนาความรู้สึกที่เข้มแข็งของอัตลักษณ์ยุโรปในหมู่พลเมือง และการกระจายประชากรที่ท้าทายด้วยอัตราการเกิดที่ต่ำและประชากรสูงอายุอย่างรวดเร็ว
การอภิปรายล่าสุดในเยอรมนีได้เน้นไปที่การประเมินผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจ
ของความเป็นสากลที่กำลังเติบโตของสถาบันอุดมศึกษาของประเทศ และผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นต่อเศรษฐกิจระดับท้องถิ่นและระดับประเทศ
โฟกัสที่เปลี่ยนไป
ในรายงานฉบับใหม่จากองค์กร Stifterverband และ McKinsey ประเด็นสำคัญอยู่ที่ผลกระทบในปัจจุบันและที่คาดการณ์ไว้ซึ่งนักศึกษาต่างชาติจะมีต่อเศรษฐกิจของเยอรมนี
รายงานสนับสนุนการมองอย่างใกล้ชิดมากขึ้นว่ามหาวิทยาลัยจัดการกับปัญหาการเก็บข้อมูลอย่างไร – ปัจจุบันมีอัตราการออกจากงาน 41% ก่อนสำเร็จการศึกษาในหลักสูตรระดับปริญญาตรี ในหลักสูตรระดับปริญญาโทนั้นต่ำกว่ามากเพียง 9% – และวิธีปรับปรุงอัตราการสำเร็จเพื่อรักษาแหล่งรวมความสามารถที่เยอรมนีจะต้องการในอนาคต ไม่ต้องพูดถึงนักศึกษาต่างชาติ 4.3 พันล้านยูโร (4.7 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) อาจเพิ่มเศรษฐกิจในทศวรรษหน้า
เมื่อเร็วๆ นี้ การมาถึงของผู้ลี้ภัยชาวซีเรียหลายแสนคน ซึ่งหลายคนมีวุฒิการศึกษาและการฝึกอบรมขั้นสูง ได้ทำให้คำถามเกี่ยวกับวิธีการใช้และบูรณาการผู้อพยพที่มีทักษะได้ดีที่สุด เมื่อเร็วๆ นี้มหาวิทยาลัยในเยอรมนีหลายสิบแห่งได้ประกาศแผนการที่จะอำนวยความสะดวกให้กับผู้ลี้ภัยชาวซีเรียโดยอนุญาตให้มีการตรวจสอบหลักสูตรในขณะที่สถานะผู้ลี้ภัยของพวกเขากำลังดำเนินการอยู่
โดยการกล่าวถึงผลกระทบทางเศรษฐกิจที่เป็นประโยชน์ของนักศึกษาต่างชาติในเยอรมนีโดยตรง การอภิปรายที่อยู่เฉยๆ เป็นเวลานานเกี่ยวกับการเรียกเก็บค่าเล่าเรียนของนักศึกษาต่างชาติอาจเกิดขึ้นอีกครั้ง แม้ว่ารายงาน Stifterverband-McKinsey จะกล่าวถึงคำถามนี้เพียงเล็กน้อยเท่านั้น
จากการสำรวจของธุรกิจ 230 แห่งพบว่า 45%
สนับสนุนแนวคิดในการคิดค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาต่างชาติ ในขณะที่ 30% ปฏิเสธ ซึ่งเป็นการค้นพบที่ค่อนข้างสูงกว่าผลการสำรวจความคิดเห็นของผู้มีสิทธิเลือกตั้งของรัฐ ซึ่งปฏิเสธการเก็บค่าเล่าเรียนในระดับอุดมศึกษาอย่างต่อเนื่อง นักศึกษา รวมทั้งผู้ที่มาจากต่างประเทศ
คำถามสำคัญคือการศึกษาระดับอุดมศึกษาแบบไม่ต้องเสียค่าเล่าเรียนในเยอรมนีจะยั่งยืนได้อย่างไรในระยะยาว
ความคล่องตัวและอื่น ๆ
เยอรมนีในปัจจุบันเป็นประเทศเจ้าบ้านที่น่าดึงดูดใจมากเป็นอันดับห้าของโลกสำหรับนักศึกษาต่างชาติที่เดินทางโดยลำพัง และภูมิทัศน์การศึกษาระดับอุดมศึกษามีความหลากหลายอย่างรวดเร็วเนื่องจากจำนวนนักศึกษาต่างชาติยังคงขยายตัวอย่างรวดเร็ว ตั้งแต่ปี 2010 จำนวนนักศึกษาต่างชาติในมหาวิทยาลัยในเยอรมนีเพิ่มขึ้นอย่างมาก และปัจจุบันอยู่ที่ 319,283 คน เพิ่มขึ้นจาก 244,775 เมื่อห้าปีก่อน
ตัวเลขนี้รวมนักศึกษาต่างชาติทั้งสองประเภทในเยอรมนี: ที่เรียกว่าBildungsinländer – นักเรียนต่างชาติที่ศึกษาในประเทศเยอรมนีโดยทั่วไปและอาศัยอยู่ในประเทศก่อนเข้ามหาวิทยาลัย – และBildungsausländerซึ่งเป็นนักศึกษาต่างชาติที่ได้รับวุฒิการศึกษาระดับอุดมศึกษานอกประเทศ ประเทศก่อนเข้ามหาวิทยาลัยในประเทศเยอรมนี
ปัจจุบันเยอรมนียังส่งนักเรียนไปต่างประเทศหนึ่งในสามในแต่ละปี แม้ว่าตัวเลขนี้จะยังคงซบเซาอยู่บ้างในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา
ปัจจุบัน สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาของเยอรมนีมากกว่าครึ่ง (57%) เปิดสอนหลักสูตรปริญญาโทที่สอนเป็นภาษาอังกฤษและมีเป้าหมายโดยตรงในการนำนักศึกษาต่างชาติไปยังประเทศเยอรมนี รัฐบาลติดตามเรื่องนี้โดยเสนอสิ่งจูงใจที่น่าสนใจสำหรับนักศึกษาต่างชาติให้ทำงานต่อไปในระยะยาว
อย่างไรก็ตาม องค์ประกอบที่พาดหัวมากที่สุดของการทำให้เป็นสากลในเยอรมนียังคงเป็นการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ไม่ต้องเสียค่าเล่าเรียน ไม่เพียงแต่สำหรับนักเรียนในประเทศเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนต่างชาติที่กำลังมองหาปริญญาเต็มในเยอรมนีด้วย ความเชื่ออย่างต่อเนื่องในด้านการศึกษาในฐานะสิทธิสาธารณะในเยอรมนีปรากฏอย่างมั่นคงในเวลาที่ประเทศอื่น ๆ กำลังแนะนำระบบการสอนหรือหากมีอยู่แล้ว ค่าเล่าเรียนจะเพิ่มขึ้นทุกปี
การกำหนดเป้าหมายและการจัดลำดับความสำคัญ
การทำให้เป็นสากลในประเทศเยอรมนีสามารถมีลักษณะเป็นกระบวนการที่ประสานกันมากกว่าในระบบการศึกษาอื่น ๆ ในยุโรปและอื่น ๆ ส่วนใหญ่ ทั้งนี้เนื่องมาจากความเป็นผู้นำและการสนับสนุนจากผู้ส่งเสริมที่ทรงอิทธิพลห้าคนในการทำให้เยอรมันเป็นสากล: กระทรวงศึกษาธิการและการวิจัยแห่งสหพันธรัฐเยอรมัน, มูลนิธิวิจัยเยอรมัน, การประชุมอธิการบดีเยอรมัน, บริการแลกเปลี่ยนทางวิชาการของเยอรมันหรือ DAAD และมูลนิธิ Alexander von Humboldt .
